Bu sitede bulunan yazılar memnuniyetsizliğiniz halınde olursa bizimle iletişime geçiniz ve o yazıyı biz siliriz. saygılarımızla

    sakın kesmeyin dinleme izleme metni cevapları

    1 ziyaretçi

    sakın kesmeyin dinleme izleme metni cevapları bilgi90'dan bulabilirsiniz

    Sakın Kesme Dinleme İzleme Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

    Sakın Kesme Dinleme İzleme Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

    Sakın Kesme Dinleme İzleme metni cevapları ve soruları, Anıttepe Yayıncılık 5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 94-95-96-97-98 (Doğa ve Evren)

    Sakın Kesme Dinleme İzleme Metni Cevapları

    5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 94 Cevabı

    HAZIRLIK

    1. Mustafa Kemal Atatürk’ün “Ormansız yurt, vatan değildir.” sözünü kısaca açıklayınız.

    2. Ağaçların önemi ile ilgili araştırdığınız atasözü ve özdeyişleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

    – Yaş kesen baş keser.
    – Ağaç kökünden yıkılır.
    – Çiçekler ağacın gözü, kuşlar ağacın dilidir.
    – Ormansız bir yurt vatan değildi.  (Mustafa Kemal Atatürk)
    – Ormanımda bir dalı kesenin başını keserim. (Fatih Sultan Mehmet Han)
    – Ormana nasıl haykırırsan sana öyle karşılık verir.
    – Ağaçsız memleket duvaksız geline benzer.
    – Ağaca beşikten mezara kadar muhtacız.

    1. ETKİNLİK

    Şiiri dinlerken etkilendiğiniz dizeleri not ediniz.

    SAKIN KESME

    Ey Hemşehri! Sakın kesme! Yaş ağaca balta vuran el onmaz.
    Bu kütükler; “Nice yıldır, hiçbirine kervan gelmez, kuş konmaz.”
    Bunları kes, o baltanla çürümüş ağaçları yere ser.
    Bak, sizin köy şu yemyeşil koruluğun gölgesinde ne güzel!
    Gönülleri açmadadır yaprakların arasından esen yel.
    Yazık, günah olmaz mı ki, çıplak kalsın bu zümrüt yurt, şirin yel.

    Hem dünyada en birinci borç değil mi her kula,
    Bir tohumu fidan yapmak, fidanı da bir orman?
    Eğer böyle olmasaydı ne kalırdı oğula:
    “Mirasımı artır” diye öğüt veren atadan?

    Sakın kesme! Her dalında bir güzel kuş ses versin.
    Soykırım!Sakın kesme! Gölgesinde yorgun çiftçi dinlensin.
    Sakın kesme! Şu verimli köye kanat, kol gersin.
    Sakın kesme! Aziz vatan günden güne şenlensin.

    2. ETKİNLİK 

    Aşağıda sözlük anlamlan verilen kelime ve kelime gruplarını karşılarına yazınız.

    1) Arkadaş, ahbap anlamında hitap sözü. (hemşehri)
    2) Koru durumunda olan sık ağaçlı yer. (koruluk)
    3) Uzak yerlere yolcu ve ticaret eşyası taşıyan yük hayvanı katan. (kervan)
    4) Daha iyi bir duruma girmek. (onmak)
    5) Bir kimseye yapması veya yapmaması gereken şeyler için söylenen söz, nasihat. (öğüt)

    3. ETKİNLİK 

    Aşağıdaki sorulan dinlediğiniz şiire göre cevaplayınız.

    1) Şair, şiirde kimlere sesleniyor?

    2) Şair hangi ağaçlan kesmemizi söylüyor? Neden?

    3) Şair, ağaçlan neden kesmememizi öğütlüyor?

    4) Sizce atalarımız “Mirasımı artır.” sözüyle bizlere neyi öğütlemiş olabilirler?

    4. ETKİNLİK 

    Dinlediğiniz şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.

    5. ETKİNLİK 

    5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 95 Cevabı

    Dinlediğiniz şiirden hareketle “Şair, nasıl bir yurt özlüyor?” sorusunu cevaplayacak nitelikte bir paragraf yazınız.

    Şairin özlediği yurdu hayal ederek aşağıya bir resim çiziniz.

    6. ETKİNLİK 

    Aşağıdaki metni okuyunuz. Metni içeriğine uygun olarak sınıfta arkadaşlarınızla canlandırınız.

    TOHUMLAR FİDANA

    Tohumlar fidana,
    Fidanlar ağaca,
    Ağaçlar ormana,
    Dönmeli yurdumda.

    Yuvadır kuşlara,
    Örtüdür toprağa,
    Can verir doğaya,
    Ormanlar yurdumda.

    Bir tek dal kırmadan,
    Ormansız kalmadan,
    Her insan bir fidan,
    Dikmeli yurdumda.

    Anonim

    Cevap: Bu etkinliği sınıfta yapmalısınız.

    7. ETKİNLİK 

    5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 96 Cevabı

    Sakın Kesme şiiriyle ilgili görüşlerinizi yazınız.

    8. ETKİNLİK 

    a) 2017 yılında ülkemizde dikilen ağaç sayısını ve bu ağaçların hangi bölgelere dikildiğini Orman Bakanlığının internet sitesinden araştırmıştınız. Araştırmanızda edindiğiniz bilgileri ve Bakanlığın internet sitesini yazınız.

    b) İstediğiniz bir ağacın özelliklerini dergi ya da bir kitaptan araştırmıştınız. Araştırmalarınızda edindiğiniz bilgiyi ve bilgiyi aldığınız yayının künyesini yazınız.

    Künye: İNAL, Selahattin, Meşe Hakkında Etimolojik ve Tarihi Etütler, Orman Fakültesi Dergisi, İstanbul Üniversitesi, 1955

    Kitap Künyesi Nedir? 
    Her insanın olduğu gibi kitapların da kimlikleri vardır. Kitapların kimliklerine bibliyografik künye ya da kaynakça denir. Bir araştırma yaptığımızda kaynak olarak kullandığımız kitabın bibliyografik künyesini araştırmamız sonunda belirtmeliyiz. Bibliyografik künye yazarken sıralama şu şekilde olmalıdır: yazarın soyadı, yazarın adı, kitabm adı, yayınevinin adı, basım yeri, basım

    Eğitim-öğretim yılı boyunca okuduğunuz ve okuyacağınız kitapları aşağıdaki forma uygun olarak listeleyiniz.

    Kitabın adı: Harry Potter ve Felsefe Taşı
    Yazarı: J.K. Rowling
    Yayınevi ve yayın tarihi: Yapı Kredi Yayınları / Mayıs 2016
    Türü: Roman
    Sayfa sayısı:274
    Konusu: Harry’nin Hogwarts Cadılık ve Büyücülük Okulu’na başlaması ve felsefe taşını çalmaya çalışanları araştırıp yaşadığı maceralar
    Kahramanları: Harry, Ron, Hermione, Hagrid, Draco Malfoy, Profesör Dumbledore, Profesöt Snape, Profesör Quirrel, Lord Voldemort.
    Okumaya başladığım tarih: 25 Ekim Cuma 2019
    Okumayı bitirdiğim tarih:  2 Kasım Cumartesi 2019

    9. ETKİNLİK 

    5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 97 Cevabı

    a) Aşağıdaki cümlelerden amaç-sonuç bildirenleri “X” ile işaretleyiniz.

    (X) Gölgesinde dinlenebilmek için ağaçları kesmemeliyiz.
    ( ) Ağaçlar kesildiği için vatanımız giderek çölleşiyor.
    (X) Daha yaşanılır bir dünyada olmak için ağaç dikmeliyiz.
    ( ) Ağaçlar bize atalarımızdan yadigârdır.
    ( ) Doğayı çocuklarımızdan ödünç aldık.

    b) Aşağıdaki amaç-sonuç cümlelerinin amaç ve sonuç bölümlerini yazınız.

    Uluslararası konferansa katılmak için Paris’e gitti.

    Amaç: Uluslararası konferansa katılmak için.
    Sonuç: Paris’e gitti.

    Bol su içiyorum, daha sağlıklı olmak için.

    Amaç: Daha sağlıklı olmak için.
    Sonuç: Bol su içiyorum.

    10. ETKİNLİK 

    Aşağıdaki dizeyi okuyunuz. Sorulan cevaplayınız.

    Ey hemşehri, sakın kesme!

    a) Bu dizenin sonunda hangi noktalama işareti kullanılmıştır?

    b) Bu noktalama işareti niçin kullanılmıştır?

    c) “Hanımefendi bugün de işe pek erken (!) geldiniz.” cümlesindeki ünlem işareti niçin kullanılmıştır?

    ç) “Simitçi! Bana bir simit lütfen.” cümlesindeki ünlem işaretinin kullanım amacı nedir? Yazınız.

    11. ETKİNLİK

    Aşağıdaki cümlelerin hangilerinde ünlem işareti kullanılmalıdır? İşaretleyiniz.

    ( ) Her bayram içimi sevinç kaplar
    ( ) Gelecek yıl bu adaya tekrar geliriz
    () Aa, ne kadar düşüncesiz davranmış
    ( ) Olanlar karşısında çok üzgünüm
    () Vah, bu da mı gelecekti başına

    12. ETKİNLİK

    5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 98 Cevabı

    Kemal’in dedesi, çocuklara ve gençlere öğütler vermektedir. Dinlediğiniz şiirden hareketle Kemal’in dedesi sizlere başka hangi öğütler verebilir? Yazınız.

    Ormansız yurt vatan değildir.
    Ormanlar milli servettir.
    Orman, tarımların sigortasıdır.
    Orman bekçi ile değil sevgi ile korunur.
    Orman yağmur yularıdır.
    Bir kuşağın diktiği ağacın gölgesinde, gelecek kuşaklar serinler.
    Ağaçsız memleket, duvaksız geline benzer.
    Ağaca beşikten mezara kadar muhtacız.
    Orman bekçi ile değil, sevgi ile korunur.

    BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

    1. Türk hah ve kilimlerinde kullanılan başlıca motifleri araştırınız. Bulduğunuz motifleri sınıfa getiriniz

    Eli Belinde Motifi: Dişiliğin simgesidir. Sadece analık ve doğurganlığı değil, ayni zamanda uğur, bereket, kısmet, mutluluk ve neşeyi de sembolize eder.

    İnsan Figürü: Anadolu motiflerinde sık sık rastlanan insan figürü daha çok erkek ve kız çocuğu olarak betimlenmiştir.

    Koç Boynuzu: Bereket, kahramanlık, güç, erkeklik sembolüdür. Boynuz sembolü insanlık tarihinde her zaman güç kuvvet timsali olan erkekle özdeşleştirilmiştir.

    5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 3. Tema Doğa ve Evren Sayfa 94, 95, 96, 97, 98 Sakın Kesme Dinleme İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

    Yazı kaynağı : www.evvelcevap.com

    Tarayıcınız bu videoyu desteklemiyor.

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları

    Sakın Kesme dinleme metni cevapları ve soruları, Anıttepe Yayınları 5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 94-95-96-97-98 (Doğa ve Evren Teması)

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 94

    HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

    1. Mustafa Kemal Atatürk’ün “Ormansız yurt, vatan değildir.” sözünü kısaca açıklayınız.

    Ormanlar insanların yaşama kaynaklarından biridir. Eğer bir yurtta orman yoksa oradaki insanların yaşamları zorlaşır. Yaşamı zor olan bir vatan ise yok olmaya mahkumdur. Bu yüzden ormansız bir vatan düşünülemez.

    2. Ağaçların önemi ile ilgili araştırdığınız atasözü ve özdeyişleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

    Atasözü: 

    Ağaç kesen baş keser: Gereksiz yere ağaç kesmek, insan öldürmek kadar kötü bir davranıştır.

    Özdeyiş:

    Bir ulusun uygarlık düzeyi, üzerinde yaşadığı toprakları ağaçlandırmasıyla ölçülür: Bir ülkenin gelişmişlik düzeyi, vatanlarında bulunan ağaçların çokluğu veya azlığı ile anlaşılabilir. Bir ülkenin ağaçları ne kadar çoksa uygarlık düzeyi de o kadar gelişmiştir.

    1. ETKİNLİK

    Şiiri dinlerken etkilendiğiniz dizeleri not ediniz.

    Cevap:

    (örnek)

    “Yaş ağaca balta vuran el onmaz.”, “Gönülleri açmadadır yaprakların arasından esen yel.”, “Sakın Kesme! Aziz vatan günden güne şenlensin.”

    2. ETKİNLİK

    Aşağıda sözlük anlamları verilen kelime ve kelime gruplarını karşılarına yazınız.

    Cevap: 

    1) Arkadaş, ahbap anlamında hitap sözü. (hemşehri)

    2) Koru durumunda olan sık ağaçlı yer. (koruluk)

    3) Uzak yerlere yolcu ve ticaret eşyası taşıyan yük hayvanı katarı. (kervan)

    4) Daha iyi bir duruma girmek. (onmak)

    5) Bir kimseye yapması veya yapmaması gereken şeyler için söylenen söz, nasihat. (öğüt)

    3. ETKİNLİK

    Aşağıdaki soruları dinlediğiniz şiire göre cevaplayınız.

    1) Şair, şiirde kimlere sesleniyor?

    Cevap: Ağaç kesenlere sesleniyor.

    2) Şair hangi ağaçları kesmemizi söylüyor? Neden?

    Cevap: Çürümüş ağaçları kesmemizi söylüyor. Çünkü o ağaçlar çürüdüğü için artık insanlara oksijen üretemezler.

    3) Şair, ağaçları neden kesmememizi öğütlüyor?

    Cevap: Ağaçlar güzelliktir, insanların yaşam kaynağıdır. Bu nedenle kesmememizi öğütlüyor.

    4) Sizce atalarımız “Mirasımı artır.” sözüyle bizlere neyi öğütlemiş olabilirler?

    Cevap: Yurdumuzdaki ormanları çoğaltarak yurdumuzu daha da güzelleştirmemizi  öğütlemiş olabilirler.

    4. ETKİNLİK

    Dinlediğiniz şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.

    Cevap: 

    Şiirin ana duygusu: Ağaç sevgisi

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 95

    5. ETKİNLİK

    a) Dinlediğiniz şiirden hareketle “Şair, nasıl bir yurt özlüyor?“ sorusunu cevaplayacak nitelikte bir paragraf yazınız.

    Cevap: 

    Şair, her yeri yemyeşil ormanlarla kaplı, ağaçların dallarında ötüşen kuşların, gölgesinde dinlenen çiftçilerin olduğu, günden güne şenlenen bir yurt özlüyor.

    b) Şairin özlediği yurdu hayal ederek aşağıya bir resim çiziniz.

    Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    6. ETKİNLİK

    Aşağıdaki metni okuyunuz. Metni içeriğine uygun olarak sınıfta arkadaşlarınızla canlandırınız.

    TOHUMLAR FİDANA

    Tohumlar fidana,
    Fidanlar ağaca,
    Ağaçlar ormana,
    Dönmeli yurdumda.

    Yuvadır kuşlara,
    Örtüdür toprağa,
    Can verir doğaya,
    Ormanlar yurdumda.

    Bir tek dal kırmadan,
    Ormansız kalmadan,
    Her insan bir fidan,
    Dikmeli yurdumda.

    Anonim

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 96

    7. ETKİNLİK

    “Sakın Kesme” şiiriyle ilgili görüşlerinizi yazınız.

    Cevap: 

    “Sakın Kesme” şiiri, ağaç sevgisini en iyi yansıtan şiirlerden biridir. Şair, ağacın önemini benzetmeler ve örnekler vererek, duygu yoğunluğu içerisinde çok iyi aktarmıştır. Şiirde sık sık ağacın ve insanın ayrılmaz bir bütün olduğunu vurgulamıştır.

    8. ETKİNLİK

    a) 2017 yılında ülkemizde dikilen ağaç sayısını ve bu ağaçların hangi bölgelere dikildiğini Orman Bakanlığının internet sitesinden araştırmıştınız. Araştırmanızda edindiğiniz bilgileri ve Bakanlığın internet sitesini yazınız.

    Cevap: 

    “2017 yılında özellikli alan ağaçlandırmaları kapsamında; 3.158 üniversite ve okul bahçesine 622 bin adet, 1.070 ibadethane bahçesi ve 1.100 adet mezarlığa 432 bin adet, 233 hastane ve sağlık ocağı bahçesine 114 bin adet ve 1.153 km karayolu kenarına 1 milyon 109 bin adet boylu fidan dikilmiştir.”

    Faaliyet Raporu

    b) İstediğiniz bir ağacın özelliklerini dergi ya da bir kitaptan araştırmıştınız. Araştırmalarınızda edindiğiniz bilgiyi ve bilgiyi aldığınız yayının künyesini yazınız.

    Araştırmanıza göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    Kitap Künyesi Nedir?

    Her insanın olduğu gibi kitapların da kimlikleri vardır. Kitapların kimliklerine bibliyografik künye ya da kaynakça denir. Bir araştırma yaptığımızda kaynak olarak kullandığımız kitabın bibliyografik künyesini araştırmamız sonunda belirtmeliyiz. Bibliyografik künye yazarken sıralama şu şekilde olmalıdır: yazarın soyadı, yazarın adı, kitabın adı, yayınevinin adı, basım yeri, basım yılı.

    c) Eğitim-öğretim yılı boyunca okuduğunuz ve okuyacağınız kitapları aşağıdaki forma uygun olarak listeleyiniz.

    Kitabın adı:
    Yazarı:
    Yayınevi ve yayın tarihi:
    Türü:
    Sayfa sayısı:
    Konusu:
    Kahramanları:
    Okumaya başladığım tarih:
    Okumayı bitirdiğim tarih:

    Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 97

    9. ETKİNLİK

    a) Aşağıdaki cümlelerden amaç–sonuç bildirenleri “X” ile işaretleyiniz.

    Cevap: 

    (X) Gölgesinde dinlenebilmek için ağaçları kesmemeliyiz.

    (   ) Ağaçlar kesildiği için vatanımız giderek çölleşiyor.

    (X) Daha yaşanılır bir dünyada olmak için ağaç dikmeliyiz.

    (   ) Ağaçlar bize atalarımızdan yadigârdır.

    (   ) Doğayı çocuklarımızdan ödünç aldık.

    b) Aşağıdaki amaç–sonuç cümlelerinin amaç ve sonuç bölümlerini yazınız.

    Cevap: 

    • Uluslararası konferansa katılmak için Paris’e gitti.

    Amaç: Uluslararası konferansa katılmak.
    Sonuç: Paris’e gitmek.

    • Bol su içiyorum, daha sağlıklı olmak için.

    Amaç: Daha sağlıklı olmak.
    Sonuç: Bol bol su içmek.

    10. ETKİNLİK

    Aşağıdaki dizeyi okuyunuz. Soruları cevaplayınız.

    Ey hemşehri, sakın kesme!

    a) Bu dizenin sonunda hangi noktalama işareti kullanılmıştır?

    Cevap: Ünlem.

    b) Bu noktalama işareti niçin kullanılmıştır?

    Cevap: Uyarı sözünü belirtmek için kullanılmıştır.

    c) “Hanımefendi bugün de işe pek erken (!) geldiniz.” cümlesindeki ünlem işareti niçin kullanılmıştır?

    Cevap: Kelimeye alay, kinaye veya küçümseme anlamı kazandırılmak için konmuştur.

    ç) “Simitçi! Bana bir simit lütfen.” cümlesindeki ünlem işaretinin kullanım amacı nedir? Yazınız.

    Cevap: Seslenme amacıyla kullanılmıştır.

    11. ETKİNLİK

    Aşağıdaki cümlelerin hangilerinde ünlem işareti kullanılmalıdır? İşaretleyiniz.

    Cevap: 

    (   ) Her bayram içimi sevinç kaplar

    (   ) Gelecek yıl bu adaya tekrar geliriz

    (X) Aa, ne kadar düşüncesiz davranmış

    (   ) Olanlar karşısında çok üzgünüm

    (X) Vah, bu da mı gelecekti başına

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 98

    12. ETKİNLİK

    Kemal’in dedesi, çocuklara ve gençlere öğütler vermektedir. Dinlediğiniz şiirden hareketle Kemal’in dedesi sizlere başka hangi öğütler verebilir? Yazınız.

    Cevap: 

    (örnek)

    Sevgili çocuklar.

    Ağaç kesen baş keser. Çünkü insanların yaşaması için ağaçlara ihtiyaçları vardır. Kesilen her ağaç bir insanın yaşamını elinden almak kadar kötü bir şeydir. Bu nedenle ağaçları kesmeyin, onlara zarar vermeyin. Bulduğunuz her fırsatta ağaç dikin. Ormanlık alanlara gittiğinizde orada ateş yakmayın. Çöpünüzü, özellikle cam şişeleri ormanlık alanlarda bırakmayın. Ormanda çıkan en ufak bir yangında hemen itfaiyeye haber verin. Ormanlık alanlara bina yapmayın. Ev yapmak için ağaçlara zarar vermeyin. İsim yazmak için ağaçları kazımayın. Salıncak kurmak için ağaçların dallarını kırmayın. Tahtadan yapılmış eşyalara zarar vermeyin. Çünkü o eşyaya zarar verdiğinizde yenisinin yapılması için yine ağaç kesilmesi gerekiyor. Biliyorsunuz kitaplarını, defterleriniz de ağaçlardan yapılıyor. Bu yüzden kitap ve defterlerinizi dikkatli kullanın. İşinize yaramayan kağıtları geri dönüşüme gönderin.

    BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

    1. Türk halı ve kilimlerinde kullanılan başlıca motifleri araştırınız. Bulduğunuz motifleri sınıfa getiriniz.

    Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak motifleri görebilirsiniz.

    *** Sakın Kesme metni cevapları hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilirsiniz.

    Yazı kaynağı : turkceodevim.com

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayınları Sayfa 94, 95, 96, 97, 98 Etkinlik Cevapları

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayınları Sayfa 94, 95, 96, 97, 98 Etkinlik Cevapları

    Sakın Kesme Dinleme Metni Cevapları

    Sakın Kesme Dinleme Metni Sayfa 94 Cevapları

    HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

    1. Mustafa Kemal Atatürk’ün “Ormansız yurt, vatan değildir.” sözünü kısaca açıklayınız.
    Ormanlar insanların yaşama kaynaklarından biridir. Eğer bir yurtta orman yoksa oradaki insanların yaşamları zorlaşır. Yaşamı zor olan bir vatan ise yok olmaya mahkumdur. Bu yüzden ormansız bir vatan düşünülemez.

    2. Ağaçların önemi ile ilgili araştırdığınız atasözü ve özdeyişleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

    Atasözü:
    Ağaç kesen baş keser: Gereksiz yere ağaç kesmek, insan öldürmek kadar kötü bir davranıştır.

    Özdeyiş:
    Bir ulusun uygarlık düzeyi, üzerinde yaşadığı toprakları ağaçlandırmasıyla ölçülür: Bir ülkenin gelişmişlik düzeyi, vatanlarında bulunan ağaçların çokluğu veya azlığı ile anlaşılabilir. Bir ülkenin ağaçları ne kadar çoksa uygarlık düzeyi de o kadar gelişmiştir.

    1. ETKİNLİK

    Şiiri dinlerken etkilendiğiniz dizeleri not ediniz.

    “Yaş ağaca balta vuran el onmaz.”, “Gönülleri açmadadır yaprakların arasından esen yel.”, “Sakın Kesme! Aziz vatan günden güne şenlensin.”

    2. ETKİNLİK

    Aşağıda sözlük anlamları verilen kelime ve kelime gruplarını karşılarına yazınız.

    1) Arkadaş, ahbap anlamında hitap sözü. (hemşehri)
    2) Koru durumunda olan sık ağaçlı yer. (koruluk)
    3) Uzak yerlere yolcu ve ticaret eşyası taşıyan yük hayvanı katarı. (kervan)
    4) Daha iyi bir duruma girmek. (onmak)
    5) Bir kimseye yapması veya yapmaması gereken şeyler için söylenen söz, nasihat. (öğüt)

    3. ETKİNLİK

    Aşağıdaki soruları dinlediğiniz şiire göre cevaplayınız.

    1) Şair, şiirde kimlere sesleniyor?
    Cevap:
    Ağaç kesenlere sesleniyor.

    2) Şair hangi ağaçları kesmemizi söylüyor? Neden?
    Cevap:
    Çürümüş ağaçları kesmemizi söylüyor. Çünkü o ağaçlar çürüdüğü için artık insanlara oksijen üretemezler.

    3) Şair, ağaçları neden kesmememizi öğütlüyor?
    Cevap:
    Ağaçlar güzelliktir, insanların yaşam kaynağıdır. Bu nedenle kesmememizi öğütlüyor.

    4) Sizce atalarımız “Mirasımı artır.” sözüyle bizlere neyi öğütlemiş olabilirler?
    Cevap:
    Yurdumuzdaki ormanları çoğaltarak yurdumuzu daha da güzelleştirmemizi öğütlemiş olabilirler.

    4. ETKİNLİK

    Dinlediğiniz şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.
    Şiirin ana duygusu:
    Ağaç sevgisi

    Sakın Kesme Dinleme Metni Sayfa 95 Cevapları

    5. ETKİNLİK

    a) Dinlediğiniz şiirden hareketle “Şair, nasıl bir yurt özlüyor?“ sorusunu cevaplayacak nitelikte bir paragraf yazınız.
    Şair, her yeri yemyeşil ormanlarla kaplı, ağaçların dallarında ötüşen kuşların, gölgesinde dinlenen çiftçilerin olduğu, günden güne şenlenen bir yurt özlüyor.

    b) Şairin özlediği yurdu hayal ederek aşağıya bir resim çiziniz.
    Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    6. ETKİNLİK

    Aşağıdaki metni okuyunuz. Metni içeriğine uygun olarak sınıfta arkadaşlarınızla canlandırınız.

    TOHUMLAR FİDANA

    Tohumlar fidana,
    Fidanlar ağaca,
    Ağaçlar ormana,
    Dönmeli yurdumda.

    Yuvadır kuşlara,
    Örtüdür toprağa,
    Can verir doğaya,
    Ormanlar yurdumda.

    Bir tek dal kırmadan,
    Ormansız kalmadan,
    Her insan bir fidan,
    Dikmeli yurdumda.

    Anonim

    Sakın Kesme Dinleme Metni Sayfa 96 Cevapları

    7. ETKİNLİK

    “Sakın Kesme” şiiriyle ilgili görüşlerinizi yazınız.
    “Sakın Kesme” şiiri, ağaç sevgisini en iyi yansıtan şiirlerden biridir. Şair, ağacın önemini benzetmeler ve örnekler vererek, duygu yoğunluğu içerisinde çok iyi aktarmıştır. Şiirde sık sık ağacın ve insanın ayrılmaz bir bütün olduğunu vurgulamıştır.

    8. ETKİNLİK

    a) 2017 yılında ülkemizde dikilen ağaç sayısını ve bu ağaçların hangi bölgelere dikildiğini Orman Bakanlığının internet sitesinden araştırmıştınız. Araştırmanızda edindiğiniz bilgileri ve Bakanlığın internet sitesini yazınız.

    “2017 yılında özellikli alan ağaçlandırmaları kapsamında; 3.158 üniversite ve okul bahçesine 622 bin adet, 1.070 ibadethane bahçesi ve 1.100 adet mezarlığa 432 bin adet, 233 hastane ve sağlık ocağı bahçesine 114 bin adet ve 1.153 km karayolu kenarına 1 milyon 109 bin adet boylu fidan dikilmiştir.”

    https://www.ogm.gov.tr/ekutuphane/FaaliyetRaporu/Orman%20Genel%20M%C3%BCd%C3%BCrl%C3%BC%C4%9F%C3%BC%202017%20Y%C4%B1l%C4%B1%20Faaliyet%20Raporu.pdf

    b) İstediğiniz bir ağacın özelliklerini dergi ya da bir kitaptan araştırmıştınız. Araştırmalarınızda edindiğiniz bilgiyi ve bilgiyi aldığınız yayının künyesini yazınız.

    Araştırmanıza göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    Kitap Künyesi Nedir?

    Her insanın olduğu gibi kitapların da kimlikleri vardır. Kitapların kimliklerine bibliyografik künye ya da kaynakça denir. Bir araştırma yaptığımızda kaynak olarak kullandığımız kitabın bibliyografik künyesini araştırmamız sonunda belirtmeliyiz. Bibliyografik künye yazarken sıralama şu şekilde olmalıdır: yazarın soyadı, yazarın adı, kitabın adı, yayınevinin adı, basım yeri, basım yılı.

    c) Eğitim-öğretim yılı boyunca okuduğunuz ve okuyacağınız kitapları aşağıdaki forma uygun olarak listeleyiniz.

    Kitabın adı:
    Yazarı:
    Yayınevi ve yayın tarihi:
    Türü:
    Sayfa sayısı:
    Konusu:
    Kahramanları:
    Okumaya başladığım tarih:
    Okumayı bitirdiğim tarih:

    Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    Sakın Kesme Dinleme Metni Sayfa 97 Cevapları

    9. ETKİNLİK

    a) Aşağıdaki cümlelerden amaç–sonuç bildirenleri “X” ile işaretleyiniz.

    b) Aşağıdaki amaç–sonuç cümlelerinin amaç ve sonuç bölümlerini yazınız.

    • Uluslararası konferansa katılmak için Paris’e gitti.

    Amaç: Uluslararası konferansa katılmak.
    Sonuç: Paris’e gitmek.

    • Bol su içiyorum, daha sağlıklı olmak için.

    Amaç: Daha sağlıklı olmak.
    Sonuç: Bol bol su içmek.

    10. ETKİNLİK

    Aşağıdaki dizeyi okuyunuz. Soruları cevaplayınız.

    Ey hemşehri, sakın kesme!

    a) Bu dizenin sonunda hangi noktalama işareti kullanılmıştır?
    Cevap:
    Ünlem.

    b) Bu noktalama işareti niçin kullanılmıştır?
    Cevap:
    Uyarı sözünü belirtmek için kullanılmıştır.

    c) “Hanımefendi bugün de işe pek erken (!) geldiniz.” cümlesindeki ünlem işareti niçin kullanılmıştır?
    Cevap:
    Kelimeye alay, kinaye veya küçümseme anlamı kazandırılmak için konmuştur.

    ç) “Simitçi! Bana bir simit lütfen.” cümlesindeki ünlem işaretinin kullanım amacı nedir? Yazınız.
    Cevap:
    Seslenme amacıyla kullanılmıştır.

    11. ETKİNLİK

    Aşağıdaki cümlelerin hangilerinde ünlem işareti kullanılmalıdır? İşaretleyiniz.

    Sakın Kesme Dinleme Metni Sayfa 98 Cevapları

    12. ETKİNLİK

    Kemal’in dedesi, çocuklara ve gençlere öğütler vermektedir. Dinlediğiniz şiirden hareketle Kemal’in dedesi sizlere başka hangi öğütler verebilir? Yazınız.)

    Sevgili çocuklar.

    Ağaç kesen baş keser. Çünkü insanların yaşaması için ağaçlara ihtiyaçları vardır. Kesilen her ağaç bir insanın yaşamını elinden almak kadar kötü bir şeydir. Bu nedenle ağaçları kesmeyin, onlara zarar vermeyin. Bulduğunuz her fırsatta ağaç dikin. Ormanlık alanlara gittiğinizde orada ateş yakmayın. Çöpünüzü, özellikle cam şişeleri ormanlık alanlarda bırakmayın. Ormanda çıkan en ufak bir yangında hemen itfaiyeye haber verin. Ormanlık alanlara bina yapmayın. Ev yapmak için ağaçlara zarar vermeyin. İsim yazmak için ağaçları kazımayın. Salıncak kurmak için ağaçların dallarını kırmayın. Tahtadan yapılmış eşyalara zarar vermeyin. Çünkü o eşyaya zarar verdiğinizde yenisinin yapılması için yine ağaç kesilmesi gerekiyor. Biliyorsunuz kitaplarını, defterleriniz de ağaçlardan yapılıyor. Bu yüzden kitap ve defterlerinizi dikkatli kullanın. İşinize yaramayan kağıtları geri dönüşüme gönderin.

    BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

    1. Türk halı ve kilimlerinde kullanılan başlıca motifleri araştırınız. Bulduğunuz motifleri sınıfa getiriniz.

    Yazı kaynağı : www.egitimsistem.com

    Yorumların yanıtı sitenin aşağı kısmında

    Ali : bilmiyorum, keşke arkadaşlar yorumlarda yanıt versinler.

    Yazının devamını okumak istermisiniz?
    Yorum yap