Bu sitede bulunan yazılar memnuniyetsizliğiniz halınde olursa bizimle iletişime geçiniz ve o yazıyı biz siliriz. saygılarımızla

    9. sınıf edebiyat sayfa 203 cevapları

    1 ziyaretçi

    9. sınıf edebiyat sayfa 203 cevapları bilgi90'dan bulabilirsiniz

    9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 203

    diyalog: Oyundaki iki ya da daha çok kişinin konuşması.

    jest: Rol gereği yapılan el, kol ve beden hareketleri.

    kostüm: Oyunda rol gereği giyilen kıyafetlerin genel adı.

    mimik: Duygu ve düşünceleri yüz ifadeleri ile yansıtma işi.

    perde: 1. Bir tiyatro eserinin büyük bölümlerinden her biri. 2. Sahneyi seyirciye açan ve kapatan kumaş parçası.

    piyes: Oyun.

    replik: 1. Oyuncunun, sözü karşısındakine bırakırken söyleyeceği son söz. 2.Oyunda karşıdakinin sözüne verilen karşılık, karşılama sözü.

    rol: Canlandırılan kişiliği ortaya çıkaran söz ve davranışlar.

    sahne: 1. Bir tiyatro metninde baş oyun kişisinin ya da önemli kişilerinin yönelişlerini başlatıp bitiren kesim. 2. Bir tiyatro yapısında oyuncuların oynamaları için özel olarak yapılmış ve genellikle yükseltilmiş oylum ya da alan.

    Yazı kaynağı : kitap.basarisiralamasi.net

    9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları Öğün Yayınları

    9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 203 Cevabı

    9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 203 Cevabı

    9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları Meb Yayınları ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

    9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 203 Cevabı

    1. Metnin yapı unsurlarını belirleyiniz.

    2. Metinde geçen tiyatro terimlerini tespit ediniz.

    diyalog: Oyundaki iki ya da daha çok kişinin konuşması.
    jest: Rol gereği yapılan el, kol ve beden hareketleri.
    kostüm: Oyunda rol gereği giyilen kıyafetlerin genel adı.
    mimik: Duygu ve düşünceleri yüz ifadeleri ile yansıtma işi.
    perde: 1. Bir tiyatro eserinin büyük bölümlerinden her biri. 2. Sahneyi seyirciye açan ve kapatan kumaş parçası.
    piyes: Oyun.
    replik: 1. Oyuncunun, sözü karşısındakine bırakırken söyleyeceği son söz. 2.Oyunda karşıdakinin sözüne verilen karşılık, karşılama sözü.
    rol: Canlandırılan kişiliği ortaya çıkaran söz ve davranışlar.
    sahne: 1. Bir tiyatro metninde baş oyun kişisinin ya da önemli kişilerinin yönelişlerini başlatıp bitiren kesim. 2. Bir tiyatro yapısında oyuncuların oynamaları için özel olarak yapılmış ve genellikle yükseltilmiş oylum ya da alan.

    3. Metindeki mekân ve kişilerin özellikleriyle ilgili neler söylenebilir?

    Mekan: Topkapı Sarayı. Burayla ilgili çok fazla ayrıntı verilmemiştir.
    Kişi: Hürrem: Oğlunu tahta çıkarmaya çalışan, saray entrikalarının ortasında olan hırslı bir kadın.
    Mihrimah: Olayların farkında olsa da çok da etkin olmayan pasif biri.
    Rüstem: Hürrem’den yana olan yine aynı düşüncelere sahip biridir.

    4. Tiyatro metninin türü ve özellikleri hakkında neler söylenebilir?

    Seyirciye, hayatın acıklı yönlerini göstermek, ahlak, erdemi anlatmak için yazılmış manzum eserlerdir.

    Konusunu seçkin kimselerin hayatından ya da mitolojiden alır.

    Kahramanları tanrılar, tanrıçalar ve soylu kimselerdir.

    Kusursuz bir üslubu vardır. Kaba sözlere yer verilmez.

    Eser baştan sona kadar ağırbaşlı, ciddi bir hava içinde geçer.

    Çirkin olaylar, seyircinin gözü önünde gerçekleştirilmez, sahne arkasında gerçekleştirilir. Bu olaylar haberciler tarafından sahnede aktarılır.

    Üç birlik kuralına uyulur.( Yer, zaman, olay )

    Oyunda koroya yer verilir.

    5. Metindeki zarfları bularak bunların türlerini ve işlevlerini belirleyiniz.

    ➜ Rüstem az uzakta kalmıştır: az – miktar zarfı
    ➜ Niçin?: Niçin-soru zarfı
    ➜ Budin önünde görünür görünmez bu sürüler yüz geri etmişler. : görünür görünmez- zaman zarfı
    ➜ Budin’de şu anda Osmanlı sancağı dalgalanıyor.: şu anda- zaman zarfı
    ➜ Bu pek de pahalı olmayan bir..: pek – miktar zarfı
    ➜ Herkes öyle söylüyor sultanım.: öyle-durum zarfı
    ➜ Osmanlı namını nasıl tebcil ederler…: nasıl – soru zarfı
    ➜ Devletli hünkârımız nasıl düşünür, halk nasıl düşünür, halkla padişahımız efendimiz arasında kalmış, bütün o irili ufaklı Enderunlular nasıl düşünür bilirim.: nasıl – soru zarfı
    ➜ Şimdi neden korkarım anladınız mı?: neden – soru zarfı

    6. I. Oyunda tek kişinin kendi kendine konuşması, dışa verilen iç ses.
    II. Metin dışı, o an akla geldiği gibi hareket etme, söz söyleme, doğaçlama.
    III. Perde gerisinde oyunu metinden takip eden ve unutulan sözleri fısıldayarak oyunculara hatırlatan görevli.
    IV. Düşünceleri ve duyguları kimi kez müzik, kimi kez çeşitli eşyalar eşliğinde, kimi kez dansla ya da gövde ve yüz hareketleriyle yansıtmayı amaçlayan sözsüz oyun.
    Aşağıdaki terimlerden hangisinin tanımı yukarıda verilmemiştir?
    A) Monolog
    B) Pandomim
    C) Tuluat
    D) Suflör
    E) Replik

    7. Aşağıdakilerden hangisi trajedi ile komedinin ortak özelliğidir?
    A) Konular günlük yaşamdan alınır.
    B) Kahramanlar, halk tabakasından kimselerdir.
    C) Üç birlik kuralına uyulur.
    D) Kaba şakalar, söz oyunları, imalar önemli yer tutar.
    E) Öldürme, yaralama gibi olaylar sahnede canlandırılır.

    8. I. Tiyatro eserindeki olay örgüsüne denir. (Dramatik Örgü)
    II. Sahnede, bir seyirci topluluğu önünde, oyuncular tarafından canlandırılmak üzere yazılan edebî türdür. (Tiyatro)
    III. Oyunun geçtiği yeri canlandırmak için kullanılan ışık, eşya gibi araçların tümü. (Dekor)
    IV. Duygu ve düşünceleri yüz ifadeleri ile yansıtma işi. (Jest)
    V. Hayatı hem acıklı hem güldürücü yönleriyle bir bütün olarak yansıtmayı amaçlayan tiyatro türüdür. (Dram)
    Yukarıdaki açıklamalardan hangisi ayraç içinde verilen kavramla uyuşmamaktadır?
    A) I.
    B) II.
    C) III.
    D) IV.
    E) V.

    9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Kitabı Sayfa 203 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

    Yazı kaynağı : www.evvelcevap.com

    9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı 200-203. Sayfa Cevapları Öğün Yayınları

    9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı 200-203. Sayfa Cevapları Öğün Yayınları

    9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 200-203. Sayfa Cevapları Öğün Yayınları 2021-2022 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 9. sınıf öğrencilerimizin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Çocukluk Metni Cevapları konusunun da bulunduğu 9. sınıf edebiyat ders kitabı sayfa 200-203 cevapları konusunu paylaştık. Çocukluk Metni ile ilgili eksik veya hatalı kısımları bizlere yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

    9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 200-203. Sayfa Cevapları Öğün Yayınları

    9.Sınıf Öğün Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 200-203. Sayfa Cevapları Çocukluk

    9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları Öğün Yayınları

    1. İnsan kendi yaşam öyküsünü yazarken objektif davranabilir mi? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
    Cevap: İnsan kendi yaşam öyküsünü yazarken objektif davranamaz. Çünkü ister istemez iyi şeyleri ön plana çıkarırken kötü hatıraları halı altı edecektir. Bu yüzden yaşam öyküleri başkası tarafından yazılmalıdır.

    2. Sizce başka birinin hayatını anlatmak mı yoksa kendi hayatınızı anlatmak mı daha zordur? Açıklayınız.
    Cevap: Bence kendi hayatımızı anlatmak daha zordur. Çünkü insanoğlu ister istemez iyi görünmek ister ve kendi hayatımızı anlatırken kötü şeylerden bahsetmek istemeyiz.

    9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları Öğün Yayınları

    1. Yazar, çocukluğunu neden mutsuz olarak nitelemektedir? Nedenleriyle belirtiniz.
    Cevap: Çünkü büyükleri yüzünden etrafa saçma öpücükler vermeye, acayip söz kırıntıları yumurtlamaya ve sahte davranmaya zorlanıyormuş.

    2. Yazar, dadısını nasıl betimlemektedir? Açıklayınız.
    Cevap: ”Örgülü, simsiyah saçları yüzünü çerçeveleyerek arkadan yuvarlanıp topuzlaşıyorlar. Hotoza benzer siyah takkesi de var. Uzun ve bol etekleri üstünde, beyaz önlüğü ve yakası hep tertemiz, kolalı, kusursuz. Biraz iri, güzel bir kadın.” şeklinde betimlemektedir.

    3. “Doğuştan üç dilde birden düşünebilmenin, konuşabilmenin, sözcük bulabilmenin keyfini sürüyordum.” sözüyle yazar ne anlatmak istemektedir? Açıklayınız.
    Cevap: Doğduğundan beri üç dile hakim olduğunu, üç dilde de konuşabildiğini ve bundan keyif aldığını anlatmak istemektedir.

    4. Metnin ana düşüncesini ve yardımcı düşüncelerini tespit ediniz.
    Cevap: 

    Ana düşüncesi: Yazarın çocukluk anıları ile birlikte ressam olma yolunun nasıl şekillendiği.

    Yardımcı düşünceler: Çocukluğundaki  mutsuzluğunun sebebini açıklaması ve sonradan yabancı dilini geliştirdiği kısımlar.

    5. Metindeki yazara özgü dil ve anlatım özelliklerini belirleyiniz.
    Cevap: 

    6. Otobiyografik romanlarda ya da otobiyografi türünde yazılmış metinlerde fotoğraflardan yararlanılmasının sizce esere katkısı ne olabilir? Düşüncelerinizi paylaşınız.
    Cevap: Fotoğraflardan yararlanmak metindeki betimlemeleri desteklemektedir. 

    7. Otobiyografi türünde yazılmış diğer önemli eserleri ve bu eserlerin yazarlarını belirtiniz.
    Cevap: 

    Aşağıdaki tabloyu uygun şekilde doldurunuz.
    Cevap:

    9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 200-203. Sayfa, Çocukluk Metni Cevapları 2021-2022 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde eksik veya hatalı kısımları bizlere yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

    Yazı kaynağı : www.forumsinif.com

    Yorumların yanıtı sitenin aşağı kısmında

    Ali : bilmiyorum, keşke arkadaşlar yorumlarda yanıt versinler.

    Yazının devamını okumak istermisiniz?
    Yorum yap